Tematikus foglalkozás (A és B komponens): Anyák napja alkalmából a településen tevékenyen működő nyugdíjas klub tagjai számára készítettünk ajándékot. Valamint, az alsó tagozatos gyerekeknek segítettünk anyák napi ajándékot készíteni. Ezek elsősorban a délutáni foglalkozások keretén belül valósultak meg. Anyanyelvi fejlesztő foglalkozások (A komponens): 1.csoport: A mai foglalkozásunkon a műcsali eredetéről… Continue reading
A Föld Napja 2019. április 17. Hagyományainkhoz híven, szerettünk volna most is olyan programot szervezni a gyerekeknek, amely a jó hangulat mellett gondolatébresztő is egyben. Az előző évben nagy sikere volt a divatbemutatónak, s kérték, hogy újra hagy vonuljanak fel a hulladékból készült ruhákban. Természetesen bővült a kelléktárunk három új… Continue reading
Tematikus foglalkozás (A és B komponens): A foglalkozás helyszíne az informatikaterem volt, ugyanis az Európai Unió hivatalos honlapját kerestük fel. Megismerkedtünk a honlap segítségével az Unió céljaival, megnéztük, milyen értékeket képvisel a szervezet. Feltártuk az uniós polgár fogalmát. Kikerestük a Magyarországon futó uniós finanszírozású projekteket. Majd a fiatal európaiak lehetőségeit… Continue reading
Tematikus foglalkozás (A és B komponens): A munkálatok tovább folytatódtak az iskolaudvaron. Miután lecsökkent az iskola területe, ezért úgy gondoltuk a gyerekekkel, hogy különböző játékokkal színesítjük az udvart. Olyan játékokat terveztünk elsősorban, amelyeket fel lehet festeni a betonra és egyszerre több gyerek is játszhat. Felrajzoltuk a vázlatokat és a festést… Continue reading
Tematikus foglalkozás (A és B komponens): Április 16–a a magyarországi holokauszt emléknapja. A foglalkozást Radnóti Miklós: Erőltetett menet című versének felolvasásával indítottam. A 8. és 7. osztályosok segítségével összegyűjtöttük azokat az ismereteket, amelyeket történelem– és irodalomórán már a holokausztról tanultak. Én ezt a magyarországi zsidósággal kapcsolatos adatokkal egészítettem ki. Majd… Continue reading
Tematikus foglalkozás (A és B komponens): Tovább folytattuk az előző foglalkozásunk témáját. A kedvező időjárásnak köszönhetően egy csapat újra kapálással töltötte az idejét, majd gereblyéztek. Megtanulták, hogy kell „kitányérozni” a rózsát, és öntözéssel folytatták a munkálatokat. Iskolánk részére érkezett egy helyi lakostól felajánlás, melynek során virágpalántát kaptunk, amit kiültettünk a… Continue reading
Tematikus foglalkozás (A és B komponens): Az ENSZ április 8 –át a Roma Kultúra Világnapjává nyilvánította. Ebből az alkalomból mi is a magyarországi cigányság múltjára és jelenére fókuszáltunk ezen a foglalkozáson. Megnéztük a nemzeti jelképeiket: a zászlót, a himnuszt és a „Fel, cigányok!” jelmondatot. Felelevenítettük Gárdonyi Géza: Egri csillagok című… Continue reading
Tematikus foglalkozás (A és B komponens): Önkéntes munkánkat tovább folytatva, az iskola előkertjének rendezésébe kezdtünk bele! A gyerekekkel összegyűjtöttük a szükséges eszközöket, majd felosztottuk egymás között a munkát. Érdekes, hogy vidéken élünk, ennek ellenére a gyerek zömének nehezen megy a kerti munka. Otthon nem igazán vesznek részt a kerti munkában.… Continue reading
Tematikus foglalkozás (A és B komponens): „Vizet mindenkinek!” 1993–ban az ENSZ március 22 –ét a Víz Világnapjává nyilvánította. Évek óta ezen a napon egész Európában különleges figyelmet fordítanak a vízfogyasztásra. Ebben az évben az események mottója a következő lett: „Vizet mindenkinek!” 2030 –ra szeretné az ENSZ, ha minden ember számára… Continue reading
Tematikus foglalkozás (A és B komponens): Értékeltük az első nagy önkéntes munkánkat. A foglalkozás további részében pedig összeállítottuk a programtervet a testvériskolás diákok fogadására. Egy csapat a táncházhoz gyűjtötte a zenét és megkértek egy volt petneházi diákot, aki „profi” néptáncos, hogy tartson egy táncházat azon a napon. Másik csapat PPT… Continue reading
