Tematikus foglalkozás (A és B komponens):
A tanév vége felé egyre jobban sűrűsödnek a programok, aminek a gyerekek örülnek. Így, úgy döntöttünk, hogy mi is beállunk a programok sorába. Gyermeknap alkalmából kézműves foglalkozást szerveztünk iskolánk kisebb tanulói számára. Kellemesen szórakozott mindenki, az elkészített tárgyakat mindenki hazavihette.
Anyanyelvi fejlesztő foglalkozások (A komponens):
1.csoport
Mai alkalmunkon a gyerekekkel egy rövid mesés verset elemeztünk Pécsi Gabriellától. 1992-ben írta a költőnő a művét. Tündérekről, mesebeli helyszínekről szól. A tanulók többsége nyitott volt a feldolgozásra, miután a szöveghez tartozó kérdésekre a válaszokat kitöltötték megnéztük, hogy korabeli költőknek milyen verses meséi vannak.
2.csoport:
A mai kor gyermekei szívesen játszanak online játékokat, még ha nyelvi játékról is van szó.
Legkedveltebb feladatok voltak: Mi hiányzik elől? Szólánc, Magyar MASTERMIND (Melyik 5 betűs szóra gondoltam?) és a Neves játékok.
Fontos feladatom volt a szókincsfejlesztés, gondolkodás fejlesztése, szórakoztatás, sikerélményhez juttatni a tanulókat.
A nyelvi játékok sokoldalú képességfejlesztést tesznek lehetővé, alkalmasak a kreativitás fejlesztésére is.
Angol nyelvi órák (A komponens):
1. – 2. csoport:
A mai foglalkozásunk motiváló játéka a Találd ki!. A csoportból önkéntes alapon valakinek gondolnia kellett valamire, a többi tanulónak pedig angolul kellett kérdéseket feltenni és kitalálni, hogy mire gondolt a társuk. A gyerekek jól érezték magukat és észre sem vették, hogy játszva tanultak.