Tematikus foglalkozás (A és B komponens): A nyári balatoni élmények felidézésével teremtettük meg a jó hangulatot a 4. félévre. Egészséges életmód témakörön belül először a lelki, pszichikai egészségfejlesztés területével foglalkoztunk. A lelki egyensúly kialakítása a serdülő, kamasz gyerekek számára sokszor gondot okoz. A foglakozásunk elején drámajátékokat játszottunk, majd egy kérdőívet… Continue reading
A programelemben a testvériskola diákjai is részt vettek. Keszthely – 2019.06.26.-06.30. A pályázatban részt vevő „B” komponens 20 fős tanulói közössége, 2 fő kísérő pedagógus, és 1 szülő részt vett Keszthelyen egy 5 napos közművelődési, kulturális tematikájú bentlakásos táborban. A gyerekek a következő programokon vettek részt: 5 db dráma- és… Continue reading
A kihívás Napja 2019. május 31. A mai világban a statisztikák alapján azt a következtetést vonhatjuk le, hogy Magyarországon egyre több az elhízott gyerek. Ennek valamilyen formába gátat kellene szabni. Kis településeknek, közösségeknek is fontos szerepük van, hiszen ahogy mondani szokták: Gondolkodj globálisan, cselekedj lokálisan. Ezt a mottót kellene követni.… Continue reading
Kulturális program – Koncert Tarány Tamás 2019.04.15. A testvériskolai programok sorozatában egy kulturális program következett. Az iskola hirdető tábláján kitűzött plakátnak köszönhetően a gyerekek már hangolódtak a koncertre. Ujjongással, nagy örömmel fogadtuk Tarány Tamást az X- Faktor énekesét. A koncert első perceiben a diákok még ülve dúdolták a dalokat, majd… Continue reading
Nehéz szociális helyzetben lévő csoportokról szóló előadás Kiss László 2019.04.09. Kiss László szívesen látott vendég iskolánkban. Mindig gondolat indító előadásokat hallhatunk tőle. A mai előadásán a nehéz szociális helyzetben lévő csoportokról beszélt. A gyerekekhez közelebb került az által, hogy saját életét, gyerekkorát ismertette. A gyerekek arcán egyértelműen látható volt a… Continue reading
Tematikus foglalkozás (A és B komponens): Táborozni készülünk! Ez a foglalkozás már a táborozás jegyében zajlott. Először feltérképeztük a Balaton környékét, összegyűjtöttük a tájról tanult ismereteinket, majd a Festetics család és a Georgikon jutott a gyerekek eszébe. Sok gyerek most fogja először látni a Balatont, először fognak a Dunántúlon járni.… Continue reading
Tematikus foglalkozás (A és B komponens): Már nagyon érezhető a gyerekeken, hogy közeledik a várva várt nyári szünet. A tanév utolsó foglalkozását kötetlenebb formában egy kirándulás programjai közé iktattuk be. Értékeltük, hogy a tanév elején kitűzött céljainkat mennyire sikerült megvalósítani. A következő mondatokat kellett befejezni: A foglalkozásokon a legjobban tetszett………….… Continue reading
Tematikus foglalkozás (A és B komponens): A nemzeti összetartozás napja előtt fontosnak tartottam, hogy beszélgessünk ennek a napnak a történelmi hátteréről és arról, hogy miért is szükséges ez a megemlékezés. A 7. és 8. osztályos tanulók trianoni békeszerződésről tanult ismereteiből indultunk ki. Megnéztük, hogy a szomszédos országokban hol és mennyien… Continue reading
Tematikus foglalkozás (A és B komponens): A tanév vége felé egyre jobban sűrűsödnek a programok, aminek a gyerekek örülnek. Így, úgy döntöttünk, hogy mi is beállunk a programok sorába. Gyermeknap alkalmából kézműves foglalkozást szerveztünk iskolánk kisebb tanulói számára. Kellemesen szórakozott mindenki, az elkészített tárgyakat mindenki hazavihette. Anyanyelvi fejlesztő foglalkozások (A… Continue reading
Tematikus foglalkozás (A és B komponens): Az Európai Unióról a tudásunkat most számítógépes játékok segítségével bővítettük. Az Unió hivatalos honlapján a tanulósarok címszó alatt sok érdekes játékra bukkantunk, amelyeket a gyerekek érdeklődve próbáltak ki, hol egyénileg, hol csapatban játszva. Először a „Mit jelent pontosan az EU?” nevű játékot indíttattam el,… Continue reading
