Tematikus foglalkozás (A és B komponens): Utolsó foglakozásunk lévén összegeztük, hogy a röpke 2 év alatt milyen témákat beszéltünk át, hogyan bővítettük az ismereteinket. Megbeszéltük, hogy kinek mi tetszett a legjobban a foglakozások alkalmával. Be kellett fejezni a mondatokat: – Nekem a legjobban az tetszett…………. Nekem az nem tetszett a… Continue reading
Tematikus foglalkozás (A és B komponens): Európai dominó 2020. január 08. Az Európai Unió tagállamairól a projekt során már többször beszélgettünk, internetes játékot is játszottunk, megismerkedtünk a népek meséivel, gasztronómiájával is. A gyerekek azonban folyamatosan cserélődtek, így szükség volt arra, hogy újra és újra előkerüljön ez a téma. Most egy… Continue reading
December 7.- Mozogj az egészségedért! A nap tervezésekor elsődleges szempont volt, hogy olyan játékokat, érdekes feladatokat találjunk, amelyek a téli hónapokban is alkalmasak a testmozgásra. Legyenek kis hely igényűek és az eszközök is könnyen beszerezhetőek legyenek, akár az otthoni háztartásban is. A napot egy közös bemelegítéssel kezdtük a tornateremben, futó-… Continue reading
Tematikus foglalkozás (A és B komponens): Ezt a foglakozást a szeretet és a várakozás jegyében töltöttük. Családias hangulatot karácsonyi zenékkel teremtettünk miközben előre kisütött mézeskalácsot díszítettünk. Érdekes volt számomra, hogy csak néhány gyerek nyújtotta fel a kezét arra a kérdésemre, hogy: Ki szokott otthon a szüleivel mézeskalácsot sütni és dekorálni?… Continue reading
Tematikus foglalkozás (A és B komponens): Az AIDS nem játék– Megemlékezés az AIDS világnapjáról – A foglalkozást koncentrációt erősítő játékokkal kezdtük, amelyek a feszültséget is oldották és ráhangolták a gyerekeket a közös munkára. Majd egy szórejtvény következett, megfejtésül az AIDS szót kapták a gyerekek. Csoportonként összegyűjtötték a betegséggel kapcsolatos már… Continue reading
Tematikus foglalkozás (A és B komponens): Még mindig a család témakörén belül gyűjtöttünk ismeretet. Csoportokban dolgoztak, húztak egy képet és saját véleményt alkottak: szerintük mi jellemezi a képen látott családi életet, mit árul el a kép boldog e azok az emberek, hogy telhetnek napjaik……stb. Majd kerekasztal beszélgetés formájában összegyűjtöttük azokat… Continue reading
Tematikus foglalkozás (A és B komponens): A felmérések azt mutatják, hogy napjainkban a gyerekek többsége önbizalomhiányban szenved. Különösen igaz ez a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű gyerekekre. A foglalkozáson igyekeztem elérni, hogy a játékos feladatok megoldása során mindenki felismerje, hogy neki is sok jó tulajdonsága van. Mindenkinek vannak erősségei, mindenki… Continue reading
Tematikus foglalkozás (A és B komponens): A mai foglakozáson a családi viszonyokat, helyzeteket beszéltük meg. Dráma játékkal kezdtük a foglalkozást, majd csoportmunkába folytattuk a feladat megoldását! A csoportoknak a családtagokat (apa, anya, gyermek/gyermekek) állatok képében kellet megjeleníteni. A rajzokat bemutatták egymásnak és indokolták is, hogy miért éppen az adott állat… Continue reading
Tematikus foglalkozás (A és B komponens): Október a „látás hónapja” volt. Ebben a hónapban tartják a „fehér bot napját” is, így a mi témánk is ehhez az eseményhez kapcsolódott. Tanítási drámaórát tartottam, melynek középpontjában álló fókusz a következő volt: Milyen egy fogyatékkal élő gyermek élete egy adott közösségben? Az egyik… Continue reading
Ózon Világnapja alkalmából szervezett Környezetvédelmi Nap 2019. szeptember 27. Helyszíne: a petneházai Vágta-Lovastanya. Ezen a napon 2 fő programot szerveztünk: Az egyik ilyen program a Természetesen játszunk! volt, ahol az 1. osztályosokat olyan játékos foglalkozások várták, melyek segítségével játszva tanulhattak a környezetvédelemről, a szelektív hulladékgyűjtésről és az újrahasznosításról. A gyerekek… Continue reading
